Parada Pedagógica - Profissionais das turmas de maternal são capacitados

Parada Pedagógica - Profissionais das turmas de maternal são capacitados

25/09/2014 - Publicado por: Clarissa Borba - Categoria: Educação - Tags: parada pedagogica maternal

O segundo dia da 3ª Parada Pedagógica da Educação Infantil, que acontece no auditório do Sesi, envolve os profissionais das turmas de maternal das creches do município. Durante a parada, apresentações culturais envolvendo as crianças que frequentam as creches motivaram os participantes. Uma delas foi a contação de histórias encenada “A Casa Sonolenta”, com a participação de crianças do berçário 2 do Centro Municipal de Educação Infantil Jader Marcolla, do bairro Água Verde.


A troca de ideias é o foco da parada. Esse foi o objetivo da apresentação “Eu sou um bebezinho”, da professora Daiana Rabock (foto), CMEI Rosa Maria Donini (Vila Lalau). Inspirada na música de mesmo nome, do conjunto musical infantil Palavra Cantada, a professora investigou o que é e como se desenvolve um bebê. Quais suas vontades e necessidades e o que lhe dá prazer.


“Palavras presentes na música como carinho, comer, mamar, mamãe-papai, quero tudo pra mim, passeei de carro e andei de cavalinho, nos ajudaram a compreender melhor o mundo do bebê. Percebemos que a hora da alimentação deve ser um momento prazeroso, tranquilo, sem mesmices ou obrigações. Assim como a hora de dormir, que não é uma obrigação e pode acontecer a qualquer hora, em qualquer lugar. Não é obrigado a dormir em horário determinado. Quando os bebês não estão dormindo, procuramos sair da sala para explorar o mundo ao redor. Os bebês ficam à vontade para explorar o que acharem mais interessante, como uma folha seca, por exemplo, em vez de uma bola”, compartilhou a professora.


Durante esta quinta-feira (25), profissionais das creches ainda apresentarão os seguintes temas, desenvolvidos com seus alunos:


-Amigos da natureza (CMEI Alexander de Borba)

-Cantos e encontros com lobos e bruxas (CMEI Elza Behling Grossklags)

-Cores (CMEI Cecília Satler Karsten)

-Conhecendo o fundo do mar (pré da Emef Ana Töwe Nagel)

-Dinossauros, pizzas e frações: uma combinação perfeita! (pré da Emef Max Schubert)

-Sensações (CMEI Robson Breis)

-Cantarolando (CMEI Daniel Pretti)

-Descobrindo formigas no parque (CMEI Profa. Alvina Karsten Schwedler)

-Meus cantinhos (pré da Emef Waldemar Schmitz)

-O cantinho da leitura (CMEI Onélia Müller Ersching)


O último dia da parada será 30 de setembro, quando os profissionais de berçário se reunirão no auditório do Cejas, das 8 às 17 horas. Nesse dia, não haverá atendimento para as crianças dos berçários 1 e 2 das creches municipais.

Confira mais fotos do evento em www.facebook.com/prefeituradejaraguadosul
http://www.jaraguadosul.sc.gov.br/news/parada-pedagogica-profissionais-das-turmas-de-maternal-sao-capacitados

Brincando de casinha - Berçário II A

"Projeto Solidariedade e Voluntariado"

Mostra de Trabalhos na SEMED

Agradecemos o empenho da equipe do CMEI 

Jader Marcolla pelos trabalhos realizados com as crianças.

 

Uma Coisa Vira Outra

Projeto de Construção

Título: Uma Coisa Vira Outra

 Justificativa

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que trazem como eixo central as interações e a brincadeira, e por meio das reflexões proporcionadas pelos encontros de estudo promovidos pela Semed e profissionais dos Centros Municipais de Educação Infantil de Jaraguá do Sul, oportunizou-se um novo olhar sobre os espaços destas instituições.

A partir das reflexões e da observações destes espaços, notamos que em especial as salas dos Berçários possuem muitos berços, e que eles ocupam grande espaço da sala privando a criança de explorar e interagir mais nesse ambiente. De acordo com o Manual de Orientação Pedagógica: Brinquedos e Brincadeiras nas Creches “Valorizar o brincar significa oferecer espaços e brinquedos que favoreçam a brincadeira como atividade que ocupa o maior espaço de tempo na infância”.

Nesse contexto, sentimos a necessidade de ampliar o espaço para as brincadeiras e transformar alguns berços em brinquedos, com a intenção de transformar o ambiente da sala em um espaço mais rico, acolhedor e interativo.

Objetivo Geral

Modificar o ambiente da sala, transformando alguns berços em brinquedos, oportunizando um espaço que favoreça as interações e brincadeiras.

Objetivos específicos

• Construir nas salas cantinhos de brincadeiras com os móveis/brinquedos construídos a partir da transformação dos berços;
• Oferecer um ambiente rico e interativo, garantindo um espaço seguro e adequado a faixa etária;
• Despertar a imaginação, a criatividade e a interação das crianças por meio da transformação dos berços.

Materiais utilizados

Berços, tintas, rodas, corda e materiais decorativos.

Relato da construção

• A partir das reflexões e do planejamento proposto pelo grupo, retiramos alguns berços das salas dos Berçários e levamos à marcenaria.
• No início não tínhamos ideia em que eles seriam transformados, aos poucos, partindo das sugestões, os berços foram transformado-se em camas baixinhas, bancos e caminhão.
• Após 20 dias, esses objetos voltaram para as salas transformados.
• O banco foi colocado em frente a um espelho, juntamente com um tapete e almofadas coloridas. Enriquecendo o espaço, colocamos um cesto de tesouros para serem explorados pelos bebês.
• O caminhão ficou próximo à porta, pois o mesmo contém rodas e além de servir para brincadeiras na sala, é usado para passeios nos diferentes espaços do CMEI.
• Uma das caminhas ficou no cantinho do faz de conta, juntamente com as bonecas e livrinhos de pano.
• Os demais bancos e caminhas foram distribuídos nas demais salas e espaços da instituição como na casinha do pátio e são utilizados por todas as turmas, desde os Berçários até os Maternais.

Avaliação

A partir da realização do Projeto “Uma Coisa Vira Outra” realizado no primeiro semestre de 2014, observamos que ocorreram mudanças significativas nos espaços das salas dos Berçários.

Após os estudos e reflexões pautados nas Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como planejamento com a equipe de trabalho e em parceria com o marceneiro da comunidade, transformamos alguns berços da sala em brinquedos (cama, banco e um caminhão) para as crianças. O resultado foi uma sala mais ampla e atrativa, possibilitando maior entretenimento e interação entre os bebês e professoras.

Percebemos como foi relevante esta mudança, pela reação, alegria e encantamento dos bebês em explorar e interagir no novo espaço. Esta mudança também repercutiu positivamente entre as famílias e comunidade escolar, mediante comentários sobre o novo ambiente que deixou o espaço mais bonito, atrativo e aconchegante.

É uma satisfação percebermos que nosso objetivo em modificar o espaço por meio da transformação dos berços em brinquedos cumpriu seus objetivos e vem favorecendo um novo ambiente de interações, brincadeiras e aprendizagem para nossas crianças.

Bibliografia

Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil / Secretaria de Educação Básica. - Brasília: MEC, SEB, 2010.

Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras nas creches: manual de orientação pedagógica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. - Brasília: MEC/SEB, 2012.

ANTES

CAMINHÃO DE BERÇO

NO DESFILE DE 7 DE SETEMBRO

CAMINHA DE BERÇO

BRINCANDO DE CASINHA

BANCO DE BERÇO

PARA SENTAR, LER E BRINCAR

AVIÃO DE BERÇO

NO DESFILE DE 7 DE SETEMBRO

Festa da Família em Outubro

Desfile Cívico de 7 de Setembro

 

  Agradecemos aos pais, funcionárias e crianças que colaboraram com o sucesso do desfile cívico. Estamos muito orgulhosos, pois recebemos muitos elogios!

Nossa logo está de cara nova

 

Agradecemos a Luciano Petry- papai do Arthur do Berçário II A e membro da APP pela dedicação e trabalho realizado, contribuindo para o novo visual de nossa logo, deixando-a mais alegre e bonita.