1º PARADA PEDAGÓGICA / 2015

Nesta segunda feira (30/03) aconteceu a 1º Parada Pedagógica do ano de 2015, no qual as funcionárias da instituição tiveram um dia de estudos sobre os temas: Diversidade Cultural, Proposta Curricular de Jaraguá do sul e Cantinhos externos.

Durante o período matutino foi criado o Projeto coletivo com o tema "Hora da Cultura, viva a Diversidade!", no qual terá a participação de todas as turmas da instituição e será desenvolvido no decorrer do ano letivo. Ainda aproveitamos este momento para estudar e compreender a nova Proposta Curricular do Município.

No período vespertino demos continuidade aos projetos dos Cantinhos externos com intuito de no decorrer deste semestre estarmos construindo estes espaços diferenciados para as nossas crianças. 

Contamos com a contribuição e sugestões de todos para a construção dos Cantinhos!

PROJETO IDENTIDADE E AUTONOMIA COM A TURMA DO BERÇÁRIO II B / 2015

Projeto Identidade e Autonomia

TEMA: EU SOU ASSIM!

PROFESSORA: DANIELE GOMES DOS SANTOS

AUXILIARES DE SALA: LEILA E LEONIDA

JUSTIFICATIVA:

A criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela vive que tenta construir sua identidade e autonomia. Neste processo de construção, em busca de sua autonomia e identidade a criança percorre diversos caminhos, entre a família, a escola e o mundo que a cerca.

OBJETIVO GERAL:

Oportunizar a criança a construção da sua identidade e autonomia, a partir da sua convivência e relacionamentos com as crianças e adultos do C.M.E.I, incentivando o ser, o estar, o aprender, e o conviver com os outros.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar na foto da família os membros da mesma;

- Reconhecer as partes do seu próprio corpo, através da musicalização;

- Respeito e valorização por si mesmo e pelos outros;

- Reconhecer suas preferências e as de seus colegas;

- Estimular nas crianças o gosto pelo fazer artístico levando-as à reflexão sobre questões artísticas e estéticas de forma significativa.

- Estimular o a criatividade da criança e auxiliar em seu desenvolvimento motor.

 - Construir livro com algumas informações suas;

- Proporcionar as crianças o entendimento (o vivenciar) do significado da Páscoa.

AÇÕES PEDAGÓGICAS:

BRINCADEIRAS E ATIVIDADES:

- Roda de conversa sobre as partes do seu corpo;

- Cantigas de roda sobre as partes do corpo;

- Brincar na frente do espelho;

-  Desenho e pintura;

- Carimbo dos pés e mãos;

- Exposição de fotos da família em forma de móbiles;

- Elaboração de gráfico de altura;

- Entrevista com os pais “sobre a história do seu nome”;

- Brincadeiras de roda;

- Cantar músicas referentes ao tema da páscoa;

- Ouvir Música referente ao tema. Ex.: Coelho Barrigudo, Coelhinho da Páscoa..

- Passeios pelas dependências da escola;

- Estimular as crianças a se alimentarem com o cardápio do CMEI;

- Explorar espaços como a grama, areia, brita, parques;

CRONOGRAMA: Tempo de duração: aproximadamente 30 dias. (FEVEREIRO)

AVALIAÇÃO: Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora, na sua participação nas atividades

Fotos do Berçário IIB explorando os espaços do CMEI e 

realizando algumas atividades de rotina e dos projetos!!!!!

TURMA DO MATERNAL II B AJUDOU A DECORAR O CANTINHO DO COELHO / 2015

    Na semana passada a turma do Maternal II B da Professora Carolina ajudou com entusiasmo a decorar o cantinho do Coelho aqui na Instituição. Este momento aconteceu de forma descontraída, no qual as crianças iam aos poucos trazendo os enfeites para então irmos dando vida ao nosso cantinho. 

Fotos das crianças participando desde momento:

foto de como ficou

PROJETO DE CONSTRUÇÃO DOS CANTINHOS COM A TURMA DO MATERNAL II A / 2015

PROJETO DE CONSTRUÇÃO:

CONSTRUINDO UM ESPAÇO PARA NOVAS DESCOBERTAS!

PROFESSORA: DANIELLI KARINI ODORIZZI

JUSTIFICATIVA: 

     Segundo a nossa nova Proposta Curricular para a Educação Infantil de Jaraguá do Sul: Considerar o espaço como terceiro educador na Educação Infantil, é garantir as crianças o encontro. Pois, é no espaço que acontecem os encontros entre as crianças e os adultos e a forma como ele é organizado suscita comunicar o tipo de relação social que ali se estabelece. O espaço é elemento pedagógico na educação da primeira infância. “A organização dos espaços constitui-se em um dos eixos estruturantes do currículo, como parceiro pedagógico na prática cotidianamente desenvolvida com as crianças [...]” (HORN, 2013). É no espaço que se materializarão as experiências das quais as crianças vão tomar parte, onde o professor disporá às crianças parte dos objetos que ele considera importantes elas conhecerem nesta etapa de suas vidas, sinalizando quais concepções a respeito de educação e desenvolvimento organizam sua pratica pedagógica. Desta forma, dois aspectos resultam desta interação: a construção da autonomia da criança pelo acesso que ela tem aos materiais e a manifestação das diferentes linguagens que estarão sendo construídas durante as interações com eles.

OBJETIVO GERAL: 

   Proporcionar um ambiente acolhedor e instigante, possibilitando as interações e a brincadeira, favorecendo e oportunizando o desenvolvimento integral da criança.

MATERIAIS UTILIZADOS: sucatas, caixas de papelão, barbante, varal, flores, vasos e terra (cantinho externo), oficina, prateleiras, madeiras, alimentos de plastico para a casinha, potes com tampas, eletrônicos;

CRONOGRAMA: Os espaços estão sendo construídos de acordo com os materiais que vamos arrecadando com a ajuda dos pais e recebendo da nossa instituição. (Enquanto durar o interesse das crianças).

FOTOS DOS MOMENTOS VIVENCIADOS NO PROJETO:

CANTINHO DOS ELETRÔNICOS

CANTINHO DA BELEZA E DA FANTASIA

CANTINHO DA CASINHA

CANTINHO DA LEITURA

CANTINHO DOS FANTOCHES

CANTINHO DA OFICINA